Буллинг. Что должны знать и уметь взрослые, чтобы защитить детей - Ольга Александровна Бочкова
Если это не сработает, то можно подумать о себе то, что на самом деле хотят сказать, смеясь над моими волосами. Что из-за того, что мои волосы вьются, со мной что-то не так. Наслушавшись насмешек над вьющимися волосами, можно даже начать говорить себе: «Я некрасивая, потому что у меня кудрявые волосы!» Но еще можно подумать и прийти к выводу, что это неправда.
И вот я говорю ребятам: «Давайте все сделаем “заборчик” руками. Вытяните руки перед собой вот так и толкните ими от себя. А теперь скажите: “Это неправда!”».
Когда ребята сделали, что я просила, я объяснила: «Когда я говорю: “Это неправда!” – я говорю не о волосах, потому что они и вправду кудрявые. Я это говорю тому, что обидчики подразумевали. Давайте попробуем на других примерах. Представьте, что ваш друг говорит вам грустно: “Ты плохой друг!”, но на самом деле она или он имеет в виду “Ты плохой друг, потому что ты не хочешь играть в ту игру, в которую я хочу!”. Сделайте “заборчик” и скажите: “Это неправда!”».
Дети так и сделали, а я объяснила: «Сейчас вы сказали “Это неправда!” тому, что вы плохие друзья». Беру другой пример. «Если кто-то называет вас “тупицей”, на самом деле он хочет сказать: “Ты тупой, потому что сделал ошибку!” Что вы скажете?»
Все дети вытянули ручки заборчиком и крикнули: «Это неправда!» «Как быть, если скажут: “Ты плохой человек, потому что я злюсь на тебя!”?» – спрашиваю я. И все как один, и дети и взрослые, сказали: «Это неправда!»
Конечно, кто-то может злиться на вас. Это может быть правдой. Но неправда то, что вы плохой человек, потому что кто-то другой на вас злится. Закрепив эту мысль, я продолжила: «Иногда люди смеются над нами, потому что мы плачем. Кого здесь хотя бы раз называли “нюней”?» И тогда мы все, включая Крейга, внимательно оглядевшего комнату, ну или почти все, в том числе и взрослые, подняли руки.
Я снова спросила: «А было больно от того, что вас называли “нюней”?» Все закивали, и я продолжила: «Если кто-то называет вас “рёвой-коровой”, это звучит так, как будто вы какие-то животные, потому что плачете. А ведь это неправда!»
Для большей ясности я задала наводящий вопрос: «Почему люди плачут?» Здесь я замолчала, чтобы дети могли ответить. «Когда им грустно, – сказали они, – или когда они злятся».
«Вот именно! – воскликнула я. – Слезы текут у нас из глаз, когда мы чувствуем себя плохо. С помощью слез мы избавляемся от плохих чувств».
Пятилетние ребятишки были крайне заинтригованы, а их родители и учителя буквально к месту приросли. Поэтому я продолжила, намеренно выбрав историю, в которой был мальчик постарше, чтобы показать, что и большие мальчики тоже плачут. «В прошлом году у меня был класс с детьми старше вас. Там был один мальчик, скажем Джим. Как-то у него выдался тяжелый день и он начал плакать. Джиму было неловко из-за слез, но от этого он заплакал еще сильнее. С вами такое случалось?»
Большинство, включая Крейга, подняли руки. «В общем, – продолжила я, – после того как я рассказала детям о слезах и о том, как плач помогает нашему телу защититься, избавляясь от плохих чувств, один из друзей Джима спросил: “Получается, когда Джим плачет, он применяет приемы Kidpower?” И друг Джима прав, потому что приемы Kidpower помогают заботиться о безопасности, так что плакать – можно».
Я улыбнулась своим ученикам и сказала: «Если кто-то говорит: “Ты еще маленький, потому что плачешь” или просто называет “рёвой-коровой”, что вы ответите, даже если действительно плачете?»
Все дети вытянули ручки заборчиком и крикнули: «Это неправда!»
А так как написанное слово обладает особой силой, то мы написали слово «нюня» на большом листе бумаги и нарисовали плачущее личико. Я подняла табличку, и дети тут же прочитали это слово, а кто не умел читать – сразу же угадал. Потом мы передавали эту табличку по кругу, и каждый отрывал кусочек. В итоге нам всем стало весело, а Крейг скомкал разорванные части слова «нюня» и бросил их в настоящую мусорную корзину, которая стояла рядом.
Как переосмыслить слово «сука»
Во время поисков значений слова «сука» я пришла к выводу, что все смысловые нюансы и различные варианты употребления наиболее полно описаны в Википедии: «“Сука” – самка собаки или других представителей семейства псовых. В разговорной речи “сука” часто используют как ругательное слово в оскорбительном смысле для описания злобной, ненавистной, властной, навязчивой, неприятной или сексуально распущенной женщины; его также могут использовать для обозначения мужчины, который находится в зависимости от другого мужчины (тюремный сленг для обозначения превосходства одного заключенного над другим). Сукой также называют какого-либо подлого, грубого человека, обычно женщину».
Мне доводилось наблюдать, как многие девушки страдают из-за того, что их назвали сукой. «Неужели я сука?» – переживают одни. А другие приходят в ярость: «Да как она посмела назвать меня сукой! Ну ничего, я с ней разберусь, она мне еще ответит!»
Как-то я занималась с группой девочек, имевших серьезные неприятности с законом. Я учила их контролировать свои эмоции. Причиной многих конфликтов были ругательства и обзывательства. В интернате, где они жили, так отвечали на это оскорбление: «Сука – это собака женского пола. Собаки – верные друзья. Верность и дружба – это бесценно. Так что спасибо, что назвала меня сукой!» И хотя они уловили саму идею как переосмыслить ругательства, девочкам еще нужно было практиковаться в том, как сохранять спокойствие и уходить от конфликта, а не обижаться и не ввязываться в потасовки. Вместе с персоналом интерната мы разработали план действий, согласно которому девочки будут учиться, как во время ссор действовать более безопасным образом. Вместо того чтобы читать нотации о драках, персонал просил девочек выражать свои чувства без агрессии и избегать оскорблений. Впоследствии нам стало известно, что случаев насилия и конфликтов в этом интернате стало значительно меньше.
Иногда девочки подбирают к буквам слова, чтобы придать слову «сука» новое содержание, например:
С – совершенный, У – умный, К – красивый, А – ангел.
Иногда, при полном согласии учителей и родителей, мы собираем целые комнаты девочек-подростков, которых просим громко кричать СУКА. Что они и делают с превеликим удовольствием! А затем все вместе мы кричим что-то хорошее.
