Буллинг. Что должны знать и уметь взрослые, чтобы защитить детей - Ольга Александровна Бочкова
3. Объясните, как положительное или отрицательное влияние сверстников может привести к проблемам.
4. Прочитайте книги Шэрон Скотт (доступны онлайн на английском языке) для детей и взрослых. Используя разработанную ею методику противодействия негативному влиянию сверстников, придумайте ролевые игры для ситуаций, с которыми могут столкнуться именно ваши дети, и потренируйтесь на них.
Тринадцатая глава. Как предотвратить сексуальное домогательство
По мере взросления молодым людям нужно знать и уметь определять, когда и как проявлять свои сексуальные чувства. Им нужно понять, что испытывать сексуальные чувства – это нормально, но их проявление может быть навязчивым для других. Они могут чувствовать одно, а вести себя по-другому. Взрослые должны подавать достойный пример для подражания и пресекать неприемлемое поведение в учебных заведениях, молодежных группах или на работе. Например, пристальные взгляды, двусмысленные звуки и реплики, любые прикосновения с сексуальным подтекстом.
Результаты исследования AAUW
В 2003 году Американская ассоциация женщин с высшим образованием (American Association of University Women – AAUW) поручила компании Harris Interactive провести исследование, в рамках которого была опрошена репрезентативная группа из 2 064 учащихся США в возрасте от двенадцати до восемнадцати лет. Опрос касался сексуальных домогательств в их школах и стал продолжением аналогичного исследования AAUW, проведенного в 1993 году.
В этом исследовании сексуальные домогательства квалифицировались как «нежелательное и неприемлемое сексуальное поведение, которое создает проблемы в вашей жизни». К сексуализированному насилию относится:
1. Контактное насилие:
a. Изнасилование – проникающее вагинальное насилие
b. Оральное насилие
c. Анальное насилие
d. Насилие предметами
e. Принуждение (предложение) мастурбировать другому человеку или себе в присутствии другого человека
f. Принудительное ощупывание или проникновение в интимные зоны руками
2. Неконтактное насилие:
a. Принудительная демонстрация половых органов или сцен с участием половых органов
b. Принудительное раздевание и осматривание тела и интимных зон
c. Принудительные разговоры на сексуальные темы, не соответствующие возрасту ребенка
d. Половой акт перед ребенком
e. Просмотр порнографических роликов при ребенке или вместе с ним
Данные, представленные в публикации AAUW «Враждебная территория. Травля, издевательства и сексуальные домогательства в школе», показывают, что:
– 83 % девочек и 79 % мальчиков признались, что сталкивались с сексуальными домогательствами.
– Для многих учащихся сексуальные домогательства являются постоянным опытом: чуть ли не каждый четвертый ученик сталкивается с ними «часто». Причем показатели не зависят от того, является ли школа городской, пригородной или сельской.
– Домогательства со стороны сверстников встречаются как среди девочек, так и среди мальчиков. При этом 7 % детей обоих полов, столкнувшихся с физическими или нефизическими домогательствами, заявили, что их домогался учитель.
– Половина мальчиков, сообщивших о домогательствах, подвергались нефизическим домогательствам со стороны одной девочки или женщины, а 39 % – со стороны группы девочек или женщин. И наоборот, девочки чаще всего сообщают о домогательствах со стороны одного мальчика или мужчины (73 % в случае нефизических домогательств; 84 % – физических домогательств).
– 35 % учащихся, ставших мишенями домогательств, сообщают, что впервые столкнулись с ними еще в начальной школе.
– В большинстве случаев домогательства происходят под носом у учителей в классе (61 % физических и 56 % процентов нефизических домогательств) и в коридорах (71 % физических и 64 % нефизических домогательств).
– Учащиеся также являются насильниками. Чуть больше половины учащихся (54 %) говорят, что во время учебы в школе они в какой-то момент подвергали сексуальным домогательствам другого человека.
– Несмотря на то что и мальчики, и девочки заявляют о домогательствах, девочки чаще сообщают о том, что подвергались негативному воздействию. Девочки гораздо чаще, чем мальчики, чувствуют себя «неловко» (44 % девочек по сравнению с 19 % мальчиков), «смущенно» (53 % по сравнению с 32 %) и «неуверенно» (32 % по сравнению с 16 %) из-за инцидента с домогательствами. Девочки чаще, чем мальчики, меняют свое поведение из-за пережитого, в том числе перестают много говорить в классе (30 % по сравнению с 18 %) и избегают человека, который их домогался (56 % против 24 %)[6].
Безопасные школы и рабочие места
Основываясь на полученных выводах, AAUW разработала прекрасное руководство для учащихся, родителей и педагогов под названием «Территория без домогательств. Как остановить сексуальные домогательства в школах». В этой бесплатной публикации в интернете содержатся опросы для учащихся и персонала, образовательные материалы и предложения по политике, которые помогут создать уважительную и безопасную школьную среду. Это руководство помогает определить разницу между флиртом и приставаниями.
Сексуальные домогательства запрещены законом во многих странах, в том числе и в США. Управление по гражданским правам Министерства образования США опубликовало в интернете брошюру под названием «Сексуальные домогательства. К школе и учебе это не относится». В ней разъясняются права учащихся на безопасную среду, без какой-либо дискриминации, а также содержатся четкие определения того, что считается и не считается сексуальным домогательством.
Примеры сексуального поведения: сексуальные приставания; прикосновения сексуального характера; рисунки сексуального характера; демонстрация или распространение откровенных рисунков, фотографий или письменных материалов; сексуальные жесты; сексуальные или «грязные» шутки; принуждение к сексуальным действиям; сексуальные прикосновения к себе или разговоры о своей сексуальной активности в присутствии других; распространение слухов или выставление оценок другим студентам в отношении сексуальной активности или результатов деятельности и т. д.
Чтобы сексуальное поведение считалось домогательством, оно должно быть нежелательным. Тем не менее учащийся может не сказать об этом сразу из-за смущения, растерянности или страха мести. Он или она могут быть очень расстроены и чувствовать себя некомфортно, но при этом не иметь возможности пожаловаться. В любом случае законом запрещены любые действия сексуального характера со стороны взрослого человека к лицам, не достигшим восемнадцатилетнего возраста. Независимо от того, как те себя вели.
Закон запрещает работодателю или учителю оказывать какое-либо сексуальное давление на сотрудника или ученика или создавать враждебную или некомфортную обстановку на работе или в школе.
Борьба с сексизмом
Сексуальные домогательства порождаются сексизмом. В словаре Merriam-Webster Online Dictionary сексизм определен так: «1) предрассудки или дискриминация по половому признаку, особенно в отношении женщин; 2) поведение, условия или отношение, способствующие формированию стереотипов социальных ролей по признаку пола». Многие подростки постоянно прибегают к стереотипам, чтобы причинить друг другу боль и страдание. Поэтому взрослые должны решать эти проблемы здесь и сейчас, с помощью воспитания.
Средства массовой информации – источник наиболее сильного влияния на современную молодежь. Канадская сеть Media Awareness Network предлагает множество планов уроков для разных классов по обучению навыкам работы со СМИ. В разделе «Гендерные стереотипы и сексуальное насилие» есть занятия, посвященные тому, что значит «вести себя как мужчина» и «быть леди», как это влияет на представление учащихся о себе и как это связано с сексуальными домогательствами и насилием. Также проводятся различные занятия, где объясняется необходимость не допускать насилие, в том числе
