Невидимые влияния. Исцеление души (Работа с воздействиями бестелесных существ) - Живорад Славинский

2. Проделайте с ним (с ней) только два-три упражнения на создание мысленного снимка моментов какой-то ситуации.

3. Кратко пообщайтесь с клиентом по поводу его травматического переживания. Узнайте некоторые подробности.

4. Опишите ему, что вы собираетесь делать. Заранее кратко изложите ему процесс.

5. Как только он встанет, позвольте ему сообщить вам об ощущениях (в контексте четырех элементов), которые он испытывает в данный момент (в «здесь и сейчас»): образ, эмоцию, телесное ощущение и мысль. Это создаст первый стабильный терминал.

6. Попросите его выбрать самый худший момент его шокового состояния и удерживать его неподвижно, «замороженным во времени» на протяжении всего процесса — пусть он сделает мысленный снимок. Попросите его задержаться на этом снимке, не прокручивать данный момент ни вперед, ни назад!

7. Попросите его закрыть глаза и показать указательным пальцем, где в пространстве он видит эту травмирующую его картинку.

8. Попросите его не сопротивляться негативным эмоциям во время процесса.

9. Попросите его поместить указательный палец доминантной руки прямо в центр образа шока. И тянуть этот образ пальцем, словно он приклеен к этой центральной точке, вместе с собой, когда клиенту придется поворачиваться.

10. Медленно поверните его три с половиной оборота через левое плечо. То есть он должен сделать три с половиной круга вокруг своей оси против часовой стрелки.

11. Вы помогаете ему поворачиваться медленно вокруг оси, все это время повторяя ему: «Не сопротивляйся эмоциям и тяни картинку указательным пальцем… Тяни ее… тяни… тяни… Не сопротивляйся эмоциям! Не сопротивляйся! Тяни образ шока указательным пальцем, тяни его… тяни его».

12. Когда три с половиной оборота через левое плечо будут закончены, остановитесь и попросите его открыть глаза. Затем спросите: «Что случилось с твоим шоком? Он все еще есть или уже пропал?»

Если он все делал правильно, то шока больше не будет! Картинка может остаться на месте. Если он, соответственно, говорит: «Я ее вижу», скажите ему: «Да, ты видишь некий образ, но есть ли в нем неприятные или болезненные эмоции?»

Обычно там нет ни эмоций, ни картинки.

13. Наполните клиента светом изнутри.

14. Круговой процессинг. Если в травматическом переживании принимает участие другой человек, и травма полностью не исчезает, то нужно попросить клиента провести круговой процессинг, работая с важными точками зрения (то есть со всеми точками, на которых есть заряд, психологическое напряжение).

Здесь можно допустить три ошибки, которые могут полностью провалить процесс.

Клиент сопротивляется травматическим эмоциям (сопротивление приводит к сохранению).

Клиент не тянет образ за собой, поворачиваясь в левую сторону.

Клиент не удерживает травматический образ неподвижным — то есть движется во времени до или после этого момента, «подбирает» другие части своей травмы. Если травма не пропала полностью (остались какие-то негативные эмоции), процессор должен объяснить клиенту, какие ошибки тут можно допустить, и попросить его не делать этого ни в коем случае. Затем пусть клиент сам скажет вам собственными словами, что он должен делать. И, наконец, нужно повторить процесс.

БАЗОВАЯ ПЭАТ

Это один из вариантов ПЭАТ, который оказался более эффективным, чем метод Малой ПЭАТ, который мы использовали на протяжении нескольких лет.

В процессе мы работаем попеременно с тремя точками на обоих глазах и с переживанием, «замороженным во времени». Это обычно самый драматический момент нежелаемого переживания или же его самый сильный момент.

Процедура Базовой ПЭАТ

1. Поговорите с клиентом немного о его проблеме (около пяти минут).

2. Опишите ему вкратце применяемый вами процесс, поскольку для него это, скорее всего, будет совершенно новым переживанием.

3. Проделайте с клиентом несколько упражнений на принятие и несколько упражнений на создание мысленных снимков (неподвижных образов переживания). Клиент должен использовать такой снимок на протяжении всего процесса.

4. Обратите его внимание на то, насколько важно не сопротивляться неприятному переживанию. Сопротивление приводит к сохранению.

5. Он должен прочувствовать это неприятное переживание и оценить его интенсивность по субъективной шкале от нуля до десяти.

6. Затем попросите его (ее) поместить два пальца левой руки на первую левую точку[8] и почувствовать свое негативное переживание как можно сильнее. Затем скажите ему (ей): «Увидьте то, что вы видели в том моменте! Услышьте то, что вы слышали в том моменте, если вы что-нибудь слышали. Почувствуйте то, что вы чувствовали в том моменте! Ни секундой раньше, ни секундой позже. Как будто все происходит прямо сейчас… Глубокий вдох и выдох».

7. Потом: «Поменяйте руки, поместите пальцы на первую правую точку и снова погрузитесь в то переживание! Увидьте ту же самую картинку, услышьте те же звуки, почувствуйте те же самые чувства. Ни секундой раньше, ни секундой позже, как будто все происходит прямо сейчас… Вдох и выдох».

8. «Переходим теперь ко второй точке» (внешний край глаза). «Поменяйте руки, поместите пальцы на вторую левую точку и опять погрузитесь в то переживание. Ни секундой раньше, ни секундой позже, удерживайте переживание неизменным во времени… Вдох и выдох».

9. Процесс заканчивается на третьей точке под правым глазом. Это означает, что клиент проделывает процесс на всех шести точках — по три с каждой стороны. Затем спрашиваем клиента: «По шкале, измеряющей интенсивность от нуля до десяти, насколько интенсивно сейчас ваше переживание?»

10. Если интенсивность не опустилась до нуля, то повторяем процесс еще один раз, начиная с первой левой точки. Продолжаем процесс до тех пор, пока интенсивность не упадет до нуля. В конце мы просим клиента наполнить себя светом. Он должен представить, как над его головой повисло маленькое ослепительно сияющее солнце и как его лучи начинают проникать внутрь него. Сначала они ощущаются в верхней части тела, затем в нижней, потом в ногах и руках и, наконец, свет в форме светящегося яйца (в его воображении) окутывает все его тело.

Важное примечание: Базовая ПЭАТ эффективно устраняет не только недавние проблемы, он так же хорошо справляется и с трудно поддающимися психологическими проблемами личности, и с проблемами хронического характера.

МЕТОД ГП-4

ГП-4 — четвертый уровень Глубокой ПЭАТ. Метод получил такое название потому, что второй уровень ПЭАТ (ГП-2) работал с постоянно чередующимися мыслями и эмоциями; третий уровень (или ГП-3) основывался на альтернативном переключении между двумя терминалами и конфронтации четырех элементов, из которых они состояли.

ГП-4 является усовершенствованной процедурой ГП-3. Он во многом схож с ГП-3, но все же не обошлось без некоторых значительных изменений. Мы задействуем и левое, и правое полушария мозга!

Ценность такого метода заключается в возможности достижения намеренной и сознательной нейтрализации выбранной пары полярностей посредством использования энергетических полярностей человеческого мозга и, конечно же, удаления элементов, из которых они состоят.

В