Мой ребенок – геймер. Всё, что нужно знать родителю - Кун Схобберс

По своему опыту Кун знает, что он работает наиболее эффективно и получает наибольшее удовольствие, когда вокруг происходит много событий, а он должен быстро переключаться между занятиями. За счет этого он остается внимательным, не выходит из состояния потока и в итоге работает усерднее.

Новаторами нашего времени считаются люди, которые хорошо умеют выполнять несколько задач одновременно.

Игры меняют наш мозг

Улучшение когнитивных способностей благодаря видеоиграм можно заметить и при изучении человеческого мозга. Регулярный гейминг приводит не только к формированию новых связей, но и к заметному увеличению количества серого вещества в головном мозге76 (об этом вы можете прочитать в вопросе 18). Серое вещество отвечает за обработку информации.

Увеличиваются также объемы префронтальной коры головного мозга, гиппокампа и мозжечка. Префронтальная кора отвечает, помимо прочего, за управление импульсами и за наше умение планировать, принимать решения и общаться с людьми. Гиппокамп имеет дело с нашей координацией в пространстве и с нашей памятью, он также снижает уровень кортизола (гормона стресса). Мозжечок отвечает за мелкую моторику и координацию.

Поддержка со стороны окружения и цель

В школе Кун много пользовался умениями, приобретенными благодаря видеоиграм. Он применял геймификацию в изучении учебных материалов: например, использовал акронимы (аббревиатуры, которые произносятся как одно слово). К примеру, когда геймеры хотят сказать, что игра прошла хорошо, они пишут GG (Good Game), аббревиатуру AFK (Away From Keyboard) используют, когда хотят отойти от компьютера, а BRB (I’ll be right back) – чтобы дать другим знать, что скоро вернутся. Превращая учебные материалы в акронимы, Куну легко удавалось запомнить больше информации. Он считает, что видеоигры определенно помогли ему в школьные годы.

Кун поступил в среднюю школу на уровень предпрофессионально-технического образования. Через 2 года он смог поступить в школу уровнем выше, а сдав выпускные экзамены, поступил в школу с предуниверситетской подготовкой[11]. В итоге он смог получить степень магистра медицины. Возможно, он так много менял школы, потому что помимо учебы увлекался видеоиграми? Или это уже крайности?

Сам Кун считает, что, с одной стороны, на его школьные результаты положительно повлияли его воспитание и окружение. Растет ли ребенок в безопасном окружении? Поддерживают ли его родители? Делают ли его друзья домашние задания? Эти факторы могут помочь поддерживать хороший баланс и создать плодотворную атмосферу.

Мать Куна всегда хорошо следила за тем, чтобы сын не забрасывал школу и имел и другие увлечения помимо видеоигр. Она развила в нем дисциплину. Без ее вклада он, наверное, с головой нырнул бы в мир видеоигр и никогда бы не поступил в университет. С другой стороны, по словам Куна, решающим фактором было наличие у него цели: «Я очень хотел изучать медицину и знал, что мне нужно было делать, чтобы добиться желаемого. Я понимал, что должен хорошо писать все тесты, чтобы поступить в университет и не потерять возможность играть в видеоигры. Это мотивировало меня делать домашние задания и не забывать об учебе».

Правила игры

⇒ Ребенок не может в один прекрасный день просто внезапно стать «умнее» – это целый процесс. В каждой видеоигре присутствуют элементы, которые чему-то учат вашего ребенка, делают его умнее в определенной области. Например, в игре-стрелялке ему нужно проникнуть на базу противника и остаться незамеченным. В такой игре, как Candy Crush Saga, все зависит от внимательности и понимания механизма игры. Какие видеоигры нравятся вашему ребенку? Чему он учится, играя в них? Посмотрите на то, как он играет. Вы удивитесь тому, как много нового таят в себе видеоигры.

⇒ Если вы снова готовы отчаяться из-за того, что ребенок будто прилип к приставке, вспомните, что все, чему он научится в игре, он сможет применить и в учебе. Он разрешает проблемы и пытается понять, как работает игра, чтобы добиться лучших результатов – а в его мозгу в это время формируются определенные связи. Они пригодятся ему в школе, когда ему нужно будет решить уже другие проблемы.

⇒ Следите за балансом. Приятно понимать, что в видеоигре ребенок может многому научиться, но это не значит, что он может играть постоянно. Если проводить 10 часов в день за видеоигрой, можно развить определенные способности – но потраченное время можно было бы уделить развитию других навыков. Попробуйте договориться с ребенком о том, что он должен сделать домашнюю работу перед тем, как начать играть. Только при наличии баланса ребенок сможет поумнеть за счет видеоигр.

17. Можно ли с помощью видеоигр выучить иностранные языки?

Вкратце

Да. Особенно если много играть в онлайн-игры: в них общение между игроками почти всегда происходит на английском. Дети изучают язык играючи, таким образом привыкают к произношению, им проще начать практиковаться. С помощью видеоигр они улучшают свой уровень владения английским. Но подобные механизмы все чаще активно используются и для изучения других иностранных языков.

Ответ

I would like a pizza calzone and apple juice, please. Иногда родители открывают рот от удивления, когда в отпуске неожиданно слышат, как ребенок спокойно делает заказ в ресторанчике по-английски. Где он этому научился?

Если спросить об этом ребенка, скорее всего, вам ответят, что все логично: дочка скажет, что смотрит англоязычные (американские!) сериалы, а сын – что ежедневно играет в Fortnite. В отличие от просмотра фильмов на английском, в видеоиграх важную роль играет интерактивный аспект.

Во время игры дети разговаривают друг с другом, рассказывают, где находятся другие игроки и что они должны делать. Такие разговоры они могут вести с друзьями на родном языке, но регулярно беседовать нужно и с незнакомыми игроками, которые говорят на других языках. С ними почти во всех онлайн-играх нужно общаться по-английски. Нередко, конечно, уровень языка других пользователей будет неидеальным, но регулярные упражнения все же помогут детям начать разговаривать и строить на английском распространенные предложения.

Можно ли действительно выучить английский язык с помощью видеоигр? Может быть, игры могут пригодиться и при изучении других языков?

Дети неосознанно привыкают к произношению

Дети многому учатся в процессе игры. Этого факта достаточно для того, чтобы сделать логичный вывод: и с помощью видеоигр они могут научиться чему угодно.

Всем известно, что дети учатся использовать иностранный язык, когда смотрят и слушают персонажа, подающего пример. Вспомните, например, уроки иностранного языка в программе «Улица Сезам» или надоедающие повторения английских слов в мультсериале «Даша-путешественница». Эти телепередачи были созданы специально для того, чтобы воспитывать детей в двуязычной среде. Когда дети самостоятельно пытаются говорить на иностранном языке (ведь по-другому они