Тёмной по Светлому, или Магия нас связала - Олеля Баянъ

Я обернулась. Это пришёл ректор. Следом за ним вошёл и Грегор. Он уже скривил губы, но смотрел при этом не на меня, а на профессора Халари, которая тут же подскочила к лорду Вершпату.

– Ректор! Эта выскочка уже поставила своему студенту зачёт. На первом же уроке! – пожаловалась она.

– Госпожа Дорт, можете пояснить? – в просьбе ректора прозвучало некое сомнение. Он осторожно поглядывал на профессора Халари и отодвинулся от неё.

– Студент де ла Фирст показал отличные знания в области моего предмета, – пожала я плечами.

Вот сейчас и посмотрим, как работает в действии знатные фамилии и высокопоставленные родственники.

– Де ла Фирст? – уточнил ректор.

– Да, де ла Фирст, – кивнула я головой.

Ректор повернулся к профессору Халари. Та скукожилась и попятилась к своему месту.

– Профессор Халари, а вы уже сдали учебный план? – от вкрадчивого голоса ректора некоторые преподаватели вздоргнули. – Вы подготовились к своему уроку? – на этом вопросе все, кто грел уши в преподавательской, вылетели стрелами из кабинета. – Наверное, да, раз так рьяно кинулись обсуждать зачёт студента, – лорд Вершпат надвигался на неё. – Мне кажется, что вы уже подзабыли некоторые основы методики преподавания дисциплин в академии. Подготовьтесь. Через неделю вы сдадите квалификационный тест.

– Что? Я?! – взвизгнула она. – А как же она? – профессор этики некрасиво указала пальцем на меня.

– Я присутствовал на уроке у госпожи Дорт, – выступил вперёд де ла Терн. – Магия применяется в рамках устава академии. Никто из студентов не ранен.

– Тогда не вижу никаких причин, чтобы не ставить студенту де ла Фирсту, одному из наших лучших студентов, зачёт, – припечатал ректор. – Выдайте зачётку госпоже Дорт, – кинул он секретарю, которая сделала вид, что у неё что-то упало на пол.

Лорд Вершпат развернулся и замер напротив де ла Терна, а затем вышел из кабинета.

Я молча получила зачётку, где проставила соответствующую запись, и вернула документ секретарю:

– Благодарю.

Проректор всё это время наблюдал за мной. Я поспешила уйти из преподавательской и смешаться в коридоре с толпой студентов, чтобы скрыться и не общаться с Грегором, если тому вдруг захочется пообщаться. Я ещё не остыла от его вмешательства в мой урок, про предательство вообще молчу.

В библиотеке во время занятий было малолюдно. Не затеряешься, но я хотела проверить информацию, о которой говорил де ла Терн на уроке. Удивительно, но мне быстро выдали свод правил для преподавателей академии. Там действительно было много интересного. В частности, новые правила находились в самом начале свода. Даже была приписка о том, что старые уже давно изучены, а вот новые находятся вверху, чтобы быстрее их найти и выучить. Когда я открыла страницы, касающиеся преподавателя медитации, а они находились в конце, то не удержалась от широкой улыбки.

Не черти другому магическую ловушку, сам в ней запутаешься.

Я скопировала правила, включавшие в себя не только ограничения, но и права, которыми мог воспользоваться преподаватель медитации. Кажется, Халари в погоне за тем, чтобы насолить мне, очень даже помогла.

Из библиотеки я выходила в приподнятом настроении. Даже подпорченный Грегом урок уже не беспокоил меня так сильно, как в начале. Я сверилась с расписанием и поднялась на верхние этажи академии. Там располагались террасы. На них установлены специальные заклинания от случайных выпадений или неслучайных. Сверху открывался необходимый обзор, чтобы я могла пронаблюдать за выпускной группой, которую готовили к связующей магии.

Большая часть занятий, в том числе и искусство боевой магии, прошли в аудиториях. В окнах многого не увидишь, но основное представление я получила. Правда, пришлось улучшить зрение при помощи магии. Глаза краснели после этого заклинания, если долго его использовать, но у меня было моё зелье, которое пила от боли в колене. Усталость не снимет, но резь уберёт из глаз.

Я наблюдала за тем, как вели себя студенты, на что они были способны. Смотрела и создавала магические заметки. Такую информацию нельзя переносить на бумагу.

Наконец, у них началась физподготовка. Я бы сказала, что это второй по значимости предмет, необходимый для выживания за границей, после медитации.

Кто в группе самый слабый? Заучки, что светлая, что тёмная, справлялись плохо. Они вдвоём плелись в конце группы. Неудивительно! Боевому магу следует развивать все сферы гармонично. Интересно, а кто возглавляет это безобразие? Кто бежит в первых рядах? Хм, ожидаемо. Джером и де ла Фирст мчались впереди всех и обменивались незаметно от преподавателя заклинаниями, которые мешали сопернику пройти первым полосу препятствий. Остальные разместились между этими двумя «плохо».

Я покачала головой. Неужели не жалко бросать этих ребят к сущностям без должной подготовки? Ладно, когда учили ещё нас, но и то, даже мы были далеко не первыми. Разве неясно, что в подготовке пар для связующей магии нужно было изменить некоторые подходы? Тут напрашивалось несколько выводов. Либо светлое королевство Ламерия не нуждается в парах со связующей магией и этот обмен нужен только в рамках выполнения договорённостей, либо светлые слишком самонадеянны, раз не готовятся к варианту, когда сущности прорвут границу.

Ламерия была не единственным светлым государством. На нашем огромном материке их было семь. Остальные не откликнулись на просьбу тёмных о помощи. Думают, что сущности их не достанут.

Зато Тёмная Империя одна. Императорская семья давным-давно взяла под своё крыло всех тёмных. Главной из причин стало объединение перед лицом общей опасности – перед драконами, которых, согласно древним источникам, уничтожила императорская семья.

Я достала чешуйку и рассмотрела её в лучах яркого солнца. Ни одно из моих разрушительных заклинаний не оставило даже царапины на ней. Использовать Облачный Меч я поостереглась. Спрятала чешую обратно. Неужели светлые надеются на дракона в борьбе с сущностями? Неужели кто-то из драконов уцелел? Или светлые нашли способ возродить драконов?

Резко повернула голову. На входе на террасу стоял Грегор.

Я поджала губы и опёрлась на трость. Что-то на полигоне бахнуло, и это привлекло моё внимание, чем и воспользовался де ла Терн.

– Не все преподаватели готовы оценивать тёмных студентов за их знания, – произнёс Грегор. – Я постараюсь изменить это отношение. Да и в целом, нужен другой подход в обучении. Иначе ребятам придётся очень туго за границей. Против ссущностей выстоят немногие.

Я ничего не ответила. Кому угодно можешь дуть в уши, только не мне. Ничего ты не изменишь. Украдкой взглянула на него. Он озвучил мои мысли. Как бы непечально это признавать, но из нас двоих реальной властью обладал только де ла Терн. Я поджала губы.

– Ты уже побывала в библиотеке? – спросил Грег, хотя скорее утверждал.

Кивнула. Я