Император Пограничья 11 - Евгений И. Астахов
В зале послышался одобрительный гул от сторонников Академического совета. Белинский явно знал своё дело — каждое слово било точно в цель.
— Слово предоставляется маркграфу Платонову, — произнёс Секретарь Совета.
Я поднялся не спеша, дождался полной тишины.
— Магистр Белинский прав в одном, — начал я спокойно. — Традиции важны. Но посмотрим на ваши традиции. Талант не выбирает сословие. Среди простолюдинов рождаются маги, способные превзойти любого аристократа. Но ваша система душит девяносто процентов одарённых детей, превращая образование в товар для избранных.
Я повернулся к залу, встречаясь взглядом с разными людьми.
— Текущая система не защищает от шарлатанов — она создаёт их. Когда талантливый простолюдин не может получить образование, он вынужден учиться самостоятельно, без наставников. Вот вам настоящая опасность. Я предлагаю альтернативу: открытый доступ к знаниям, практическую направленность обучения, меритократию вместо кумовства. И в ходе наших дебатов я докажу, что это единственный верный путь для образования в Содружестве. Спасибо.
Секретарь Совета дождался тишины и озвучил:
— Второй раунд. Основная аргументация. Прошу вас Николай Сергеевич. У вас пять минут.
Белинский откашлялся, в его глазах появился азартный блеск.
— Красивые слова, маркграф Платонов. Очень красивые. Но давайте отделим эмоциональную риторику от фактов. Академический совет существует уже тысячу лет. Тысячу! За это время мы подготовили поколения величайших магов Содружества. Грандмагистр Воронцов, открывший принципы стихийного резонанса. Архимагистр Долгорукая, создавшая теорию многослойных барьеров, спасшую тысячи жизней во время Великого Гона восемьдесят лет назад. Магистр Сазонов, чьи труды по артефакторике до сих пор являются основой для исследований по всему миру.
Он сделал паузу, обводя взглядом притихший зал.
— Это не просто имена. Это фундамент, на котором стоит магическая наука Содружества. Каждый из них прошёл через нашу систему образования. Систему, которая веками оттачивалась, совершенствовалась, адаптировалась к вызовам времени. Наши методики — это не застывшая догма, как пытается представить маркграф. Это живая, развивающаяся структура, вобравшая в себя мудрость сотен поколений.
Белинский подошёл к краю сцены, его голос стал жёстче:
— Теперь о международном признании. Наши дипломы принимают в Парижской коллегии магов, в Венской академии чародейства, в Стамбульском университете мистических искусств. Выпускник любой из наших академий может продолжить обучение или работать в любой точке цивилизованного мира. А что предлагает маркграф? Самодельные сертификаты никому не известной школы в Пограничье? Кто их признает? Кто поручится за качество такого образования? Ответ очевиден.
Магистр развёл руками, изображая недоумение:
— Но самое опасное даже не это. Маркграф говорит о практической направленности. Звучит заманчиво, не правда ли? Но знаете, что скрывается за этими словами? Отсутствие фундаментальной теоретической базы. Непонимание глубинных принципов магии. Это как учить человека водить машину, не объясняя, как работает двигатель. Да, он сможет ехать… пока что-то не сломается. А когда сломается — а в магии это означает смертельную опасность — он не будет знать, что делать.
Николай Сергеевич повысил голос, в нём зазвучал праведный гнев:
— В прошлом году в Касимове самоучка-алхимик взорвал половину дома, пытаясь синтезировать Эссенцию без понимания энергетического баланса. Семь погибших! В Угличе три года назад недоучка-артефактор создал амулет, который вместо защиты высасывал жизненную силу из владельца. Покупательница впала в кому, из которой так и не вышла. Вот цена «практического обучения» без должной теоретической подготовки!
Он обернулся ко мне:
— А теперь представьте десятки, сотни таких недоучек, которых маркграф Платонов выпустит в мир с его «революционными» методами. Каждый из них — потенциальная ходячай катастрофа. И кто будет нести ответственность за искалеченные жизни? Кто ответит родителям погибших?..
Белинский вернулся к кафедре, его тон стал презрительным:
— Давайте будем честны. Всё это красивое прикрытие для банальной зависти и политических амбиций. Маркграф использует самые низменные чувства — зависть бедных к богатым, обиду отвергнутых на успешных, злобу неудачников на систему. Классическая демагогия! Пообещать всё и всем, натравить массы на институты власти, а потом на обломках построить собственную империю.
Он указал пальцем в зал:
— Не дайте себя обмануть! Система образования — это не игрушка для политических авантюристов. Это основа стабильности общества, гарантия безопасности, залог прогресса. Да, она не идеальна. Да, есть что улучшать. Но разрушить её ради популистских лозунгов человека, который неделю назад ещё никого ничему не учил? Это не реформа, господа. Это катастрофа, которую мы не имеем права допустить.
В зале поднялся ропот. Некоторые кивали в поддержку Белинского, другие хмурились. Секретарь кивнул:
— Прошу вас Прохор Игнатьевич.
Я чувствовал, что настало время контратаки.
— Красивые слова о традициях, — сказал я, поднимаясь. — Тысяча лет истории, великие имена, международное признание. Но давайте посмотрим на факты, которые магистр Белинский предпочитает не замечать.
Я достал из кармана сложенный лист и развернул его демонстративно медленно.
— Статистика приёма в Муромскую академию за прошлый год. Четыреста девяносто девять первокурсников. Из них четыреста шестьдесят четыре места заняли дети аристократов. Тридцать пять — простолюдины. Причём из этих тридцати пяти только четырнадцать получили гранты. Остальные двадцать один смогли оплатить обучение самостоятельно. То есть бедный талантливый ребёнок имеет шанс три процента попасть в академию. Три процента, господа! Это ваша «справедливая» система?
Я сделал паузу, давая цифрам осесть в сознании слушателей.
— Теперь о стоимости обучения — примерно пятьсот рублей в год в зависимости от выбранной Академии. Квалифицированный мастер зарабатывает два с половиной рубля в месяц. Стоимость обучения — это семнадцать его годовых зарплат без учёта еды и крыши над головой! Простой чернорабочий получает пятнадцать алтынов в месяц — ему понадобится пятьдесят шесть лет, чтобы накопить на один год обучения своего ребёнка! А ведь это только базовая плата. К ней добавьте двести рублей на учебники и материалы, сто пятьдесят на проживание, ещё сотню на лабораторные реактивы. Итого — почти тысяча рублей в год.
В зале послышался ропот. Некоторые студенты из простых семей опустили головы — они знали эту арифметику слишком хорошо.
— Магистр Белинский говорит о безопасности и контроле. Но знаете, что действительно опасно? Когда девяносто процентов магически одарённых детей Содружества никогда не смогут развить свой потенциал. Когда в каждой деревне есть мальчишка или девчонка с искрой дара, которая угаснет, потому что у родителей нет тысячи рублей.
Я повернулся к залу, где сидели члены Академического совета:
— Вы говорите о Великом Гоне восемьдесят лет назад? А помните, кто остановил прорыв Бездушных под Костромой, когда одна из стен получила пробоину? Не Архимагистр из знатного рода, а простой пастух Семён Кривой, у которого проявился мощный стихийный Талант земли в момент смертельной опасности. Он поднял каменную стену и удержал её больше получаса, пока
