Как перестать (м)учить язык и начать говорить - Светлана Васильевна Резниченко
30
Аффикс — часть слова (префикс, интерфикс, суффикс, постфикс, флексия), присоединяющаяся к корню и вносящая определённое грамматическое или словообразовательное значение.
31
Флорес Ц. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти, 2008. Calkins M. Association // Psychol. Rev., 1894.
32
Треугольник Карпмана — психологическая и социальная модель, описанная Стивеном Карпманом (Stephen Karpman) в 1968 г. Эта модель описывает три привычные психологические роли: жертва, преследователь, спасатель.
33
Милтон-модель — использование в речи гиперонимов — понятий в отношении к другим понятиям (гипонимам), выражающих более широкую сущность, т. е. более широкое значение, общее, родовое понятие, название класса (множества) предметов (свойств, признаков), в которых нет семантической определённости. Например: дерево (гипероним) — рябина, дуб, тополь, клён, ель (гипонимы). В основе лежит принцип логического укрупнения и разукрупнения. Укрупнение объективно и относится к языку, тогда как разукрупнение субъективно, и выбор слова будет следствием декодирования информации из глубинной структуры человека.
34
Техника задавания вопросов по метамодели.
