За секунду до: как мозг конструирует будущее, которое становится настоящим - Дэниел Йон
214
Mischel W., Ebbesen E. B. Attention in delay of gratification // Journal of Personality and Social Psychology. 1970. Vol. 16. Pp. 329–337.
215
Shoda Y., Mischel W., Peake P. K. Predicting adolescent cognitive and self-regulatory competencies from preschool delay of gratification: identifying diagnostic conditions // Developmental Psychology. 1990. Vol. 26. Pp. 978–986.
216
Kidd C., Palmeri H., Aslin R. N. Rational snacking: Young children’s decision-making on the marshmallow task is moderated by beliefs about environmental reliability // Cognition. 2013. Vol. 126. Pp. 109–114.
217
Berridge C. W., Waterhouse B. The locus coeruleus noradrenergic system: modulation of behavioural state and state-dependent cognitive processes // Brain Research Reviews. 2003. Vol. 42. Pp. 33–84.
218
Препараты, содержащие этот компонент, строго рецептурные. Прим. ред.
219
Lawson R. P. et al. The computational, pharmacological and physiological determinants of sensory learning under uncertainty // Current Biology. 2021. Vol. 31. Pp. 163–172.
220
Yon D. Prediction and learning: understanding uncertainty // Current Biology. 2021. Vol. 31. Pp. 23–25.
221
Cook J. L. et al. Catecholaminergic modulation of meta-learning // eLife, 2019. Vol. 8. P. e51439.
222
В других исследованиях в лаборатории Джен Кук использовались похожие задачи на предсказание и обучение, которые участники решали, принимая другие лекарства. Они в основном влияли на дофаминовые сигналы и оставляли уровень норадреналина практически неизменным. Лекарства, влияющие на дофаминовую систему, тоже имеют интересные эффекты, связанные с обучением, но, похоже, никак не меняют представления о стабильности и волатильности; возможно, это говорит о том, что норадреналиновая система действительно играет здесь особую роль.
223
Перевод В. Чухно. Блейк У. Бракосочетание рая и ада // Видения Страшного суда. М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
224
Хаксли О. Двери восприятия. Рай и ад. М.: АСТ, 2022.
225
WEIRD — аббревиатура от «Western, Educated, Industrialized, Rich, and Democratic» («западные, образованные, индустриальные, богатые, демократические»). Источник: Henrich J., Heine S. J., Norenzayan A. The weirdest people in the world? // Behavioural and Brain Sciences. 2010. Vol. 33. Pp. 61–83.
