Ты это твой мозг: Всё, что ты захочешь узнать о своем мозге - Ян Паул Схюттен
Мы за многое должны быть благодарны савантам. Ученые, такие как Эйнштейн, художники, такие как Пикассо, и музыканты, такие как Моцарт, по всей вероятности, были аутистами. Моцарт – яркий пример вундеркинда. Ему не было и пяти лет, когда он уже сочинял крупные музыкальные произведения. Многие вундеркинды являются аутистами. Иногда у них всё проходит. Одна десятилетняя девочка поразительно хорошо рисовала. Но потом это постепенно пошло на убыль.
Профессор Д. Ф. Свааб
From: Йоника Хёйгенс
Sent: 27 июля 2012 г.
Subject: Re: достаточно информации?
To: Дик Свааб
Привет Вам от Эдгара. Он сейчас прочел Вашу книгу «Мы это наш мозг»[11].
Йоника
………………………………………………………
From: Дик Свааб
Sent: 27 июля 2012 г.
Subject: Re: достаточно информации?
To: Йоника Хёйгенс
Ха! Ну и ну! Передайте ему мой сердечный привет.
Однако, ребята, не кажется ли вам, что теперь я могу чуть больше внимания уделить своей основной работе? Рад был отвечать на ваши мейлы, но сейчас мне действительно некогда.
Согласны?
Профессор Д. Ф. Свааб
From: Йелле Хёйгенс
Sent: 27 июля 2012 г.
Subject: Re: достаточно информации?
To: Дик Свааб
Конечно, профессор. Больше Вам докучать мы не станем. И еще у нас хорошая новость: мы уезжаем на каникулы. Обузой для Вас мы уже больше не будем.
Йелле
………………………………………………………
From: Дик Свааб
Sent: 27 июля 2012 г.
Subject: Re: достаточно информации?
To: Йелле Хёйгенс
Прекрасно, ребята! Приятных каникул!
Профессор Д. Ф. Свааб
From: Эдгар ван Делфт
Sent: 29 июля 2012 г.
Subject: tyrosine hydroxylase
To: Дик Свааб
Уважаемый господин Свааб!
С огромным удовольствием прочитал вашу книгу «Мы это наш мозг». У меня к Вам вопрос. Энзимная активность тирозингидроксилазы направлена на то, чтобы аминокислый L-тирозин заместить на L-дигидроксифенилаланин, а его, в свою очередь, заместить на нейротрансмиттер дофамин (после декарбоксилации, разумеется). Этот процесс протекает лишь в нигростриатальной системе или также в мезолимбической? Думается, что в последнем случае это должно оказывать влияние не только на моторику, но также и на nucleus accumbens, tuberculum olfactorum и амигдалу. Не так ли?
Ну а теперь примемся за книжку для взрослых!..
Меня ужасно мучает этот вопрос. У меня есть еще 27 вопросов, но с ними я обращусь к Вам несколько позже.
С дружеским приветом,
Эдгар ван Делфт
И немного еще… Кто такие Йелле и Йоника?
Переписка Йелле и Йоники с Диком Сваабом придумана авторами книги. Профессор Свааб, конечно, не имеет возможности подробно отвечать школьникам. Самих Йелле и Йоники тоже не существует, однако… Следовало дать имена двум этим детям. И они должны были казаться более или менее подходящими. Поэтому я дал им фамилию Хёйгенс. Кристиан Хёйгенс[12] – один из величайших нидерландских ученых. Йоника получила имя в честь Йоники Смеетс, которая всё знает о математике и к тому же замечательно о ней пишет. Йелле назван в честь профессора Йелле Рёймера, который всё знает об эволюции и занимает пост директора Музея естественной истории. Думаю, когда они были в том же возрасте, что и наши герои, они вполне могли задавать такие же умные вопросы. Так или иначе, они вдохновили меня дать жизнь нашим Йелле и Йонике.
Ян Паул Схюттен
Предметный указатель
активность мозга 73, 91, 142, 150, 151
алкоголь 43, 97, 100, 103–105, 108–110
Альцгеймера, болезнь 16, 185, 186, 188, 189
амигдала 38–40, 200
аутизм 197
беременность 57, 108–110, 121, 129, 130, 161, 163
бессознательность 81, 143, 147, 179
биологические часы 174, 175
болезни мозга 13, 114, 165, 169, 183
вазопрессин 100, 128
височная доля (кора) мозга 73, 74, 82, 83, 182
влюбленность 143
воспоминание 22, 26, 31, 35, 37, 38, 40, 82
ген 91, 186, 189
ген KISS-1 91
гетеросексуальность 57, 144
гипоталамус 59, 60
гиппокамп 37, 38, 103, 182
глиальная клетка 13
голос (в голове), см. гомункул
гомосексуальность 57, 59, 61, 143, 144
гомункул 134, 135, 137–139, 141, 143, 145, 147, 149–153, 155
гормоны 50, 89, 91, 96, 113, 118, 121, 123, 124, 127, 128, 132–135, 137–141, 144, 145, 147–150, 152–154, 156, 157
депрессия 174–176, 178
дефицита внимания и гиперактивности, синдром (ADHD) 141, 161, 162, 165
дофамин 73, 100, 101, 200
зависимость 97, 99–106, 143, 182
исследователь мозга 13, 14, 26, 29, 42
йод 111
кора головного мозга (кора больших полушарий) 102, 128, 196
лицевая слепота 44
матка 56, 57, 112, 113, 129
мелатонин 91, 92
микроэлектроды 178, 179, 180, 181, 182, 184
миндалевидное тело, см. амигдала
мозжечок 38, 41–43, 102
моторная кора 151
навязчивая идея 181
навязчивые мысли 15, 160
наркотики 75, 76, 81, 82, 100–103, 182
нарушения целостности восприятия собственного тела, синдром (body integrity identity disorder, BIID) 155, 156
недоедание 163, 164
нейроны, см. нервная клетка
нервная клетка 13, 16, 22, 23, 28, 103
нервные волокна 14, 15, 16
околосмертное состояние (ОСС) 79, 81–84
окситоцин 100, 103, 113, 123–126, 128
память 13, 21, 22, 26, 28, 29, 31, 32, 35, 36, 38, 41, 44, 82, 103, 182, 188, 193, 197
долговременная 28–33, 37
кратковременная 28–30, 32, 33, 42
телесная 41, 102
Паркинсона, болезнь 175, 177–180
пассивное курение 107–111, 113–116, 117, 118
плод 89, 115, 184, 186, 189
повреждение мозга 29, 31–33, 103, 179, 189
подростковый возраст (период) 50, 86, 88, 89, 90, 92, 94, 95, 96, 97, 165, 169
префронтальная кора (PFC) 165, 166, 170, 172, 173
пролактин 121–123, 127, 132, 144
протез 181
религия 63–73, 75, 76
риск 96, 110
рождение//роды? 50, 52, 56, 57, 110, 113–115, 117, 118, 123, 124, 128, 144
связь, см. синапс
синапс 14, 22–24, 28, 30, 31, 42, 89, 90, 128, 155, 172, 173, 180, 196
сканер//томограф 13, 17, 29, 32
сканирование мозга//томограмма 13, 96, 151, 168, 169
смерть в колыбели
