Что такое деньги. Детская энциклопедия - Татьяна Попова
– Дядя Кузя, я всё понял, буду экономным. Я теперь в денежных вопросах здорово разбираюсь. Эх, знал бы я всё это раньше, когда утром из копилки денежки свои доставал! Я бы всё правильно сделал: и подарок бы тебе купил, и праздник организовал. А теперь…
Экономия – бережное использование ресурсов.
– Не вешай нос, Чевостик! Любую ошибку можно исправить, тем более с помощью друзей. Настраиваю времяскок. Отправляемся в магазин.
Задание
Проведём эксперимент! Когда чистишь зубы, подставь тазик под кран, пока из него льётся вода, которой ты не пользуешься. А когда дочистишь, выключи кран, возьми стакан и прополощи рот из стакана. А теперь смотри: ровно столько воды, сколько осталось в тазу, ты будешь экономить каждый раз, когда будешь выключать воду на время чистки зубов! Ты настоящий друг природы!
Управление финансами. Как помириться с деньгами
– Дядя Кузя, зачем мы в магазин переместились, если у меня денег нет? И карточки такой, как у тебя.
– Чевочка, помнишь, Ивановы решали, сколько карманных денег давать своим детям. Вот и я решил: раз ты теперь знаешь, как управлять своими финансами, нужно и тебе карманные деньги иметь.
– Постой, дядя Кузя! Я слово на Ф не понял.
Финансы – деньги, денежные средства.
– Финансы – это и есть деньги. Я дам тебе пятьсот рублей. Это твои карманные деньги на месяц. А ты сам решай, как их потратить. Садись в тележку, командуй, куда тебя везти. Хотя я, кажется, знаю, куда мы сейчас направимся: в отдел игрушек, за новыми залипаками, да?
– Ой, дядя Кузя, какой ты добрый! Спасибо! Только с залипаками ты не угадал. Не поедем мы в отдел игрушек, у меня и так на моей полочке от них тесно. Я хотел устроить тебе праздник – и устрою. Я сейчас список составлю, что нам с тобой купить надо. А ты помоги мне рассчитать, сколько денег понадобится.
– Я всегда готов тебе помочь, Чевочка.
– Сначала скажи, какую книжку ты хотел бы в подарок получить и сколько она может стоить?
– Книги разные бывают, есть очень дорогие, а есть и подешевле. В этом магазине я давно одну книжку приглядел, про великого мореплавателя Лазарева, она недорогая, всего 350 рублей. Если ты её для меня купишь, у тебя от карманных денег сдача останется, 150 рублей.
– Отлично! Тогда вези меня в книжный отдел, а по пути купим продукты для пикника. Мы пообедали недавно, поэтому возьмём только бутылку сока, яблоки, бананы и булочки. Хватит нам на это 150 рублей?
– Думаю, хватит. Тут выбор большой, целые полки соками, фруктами да булочками заставлены.
– Только мы, дядя Кузя, торопиться не будем. Вот бутылки с одним и тем же ананасовым соком, моим любимым, и объём одинаковый, а стоят они по-разному. Почему? Те, что дешевле, хуже качеством? Сок не такой вкусный?
– Необязательно. Качество мы по составу определим, вот он, мелкими буковками написан. Но цена может отличаться в зависимости от того, какая фирма сок производит. А ещё в магазине бывают скидки: видишь, вот на этой бутылочке ценник другого цвета и цена в два раза снижена. А сок хороший, и срок годности ещё не вышел.
НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИНАНСОВ
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИНАНСОВ
– Тогда давай его и возьмём. И вон те яблочки – они чуть меньше других, но зато в два раза дешевле. Мне большое яблоко и не по зубам, я сам маленький. А булочку я вон ту хочу, с завитушками и вареньем. А тебе какая нравится?
– А я с маком возьму.
– Хватит нам денег?
– Сейчас посчитаем. Хватает! А вот и книжка моя. Теперь на кассу, за покупки платить.
– Дядя Кузя, я вот чего не могу понять: почему кто-то покупает тот сок, что дороже, если вот этот ничуть не хуже.
– Ты хороший вопрос задал, Чевостик. Понимаешь, каждый человек сам выбирает, что ему лучше, а что – хуже. Вот ты любишь залипаки, а мне ими играть совсем неинтересно. Ты готов на них деньги тратить, а я – нет. Кому-то нравится сок именно с таким названием, именно в такой бутылочке, а не в пакете или в бутылке другой формы. И он готов платить за свой любимый сок больше денег. А мы любому соку ананасовому рады, поэтому и выбрали что подешевле.
– Получается, каждый сам решает, да?
– Да. Кто же лучше самого человека знает, что ему нравится, а что нет, сколько у него денег, какую покупку он может оплатить, а какую – нет.
РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ
НЕРАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕСУРСОВ
– Да, вот я, например, так и не смог купить для нас удочки. Но со следующего месяца я начну копить на них из карманных денег. А пока просто покормим уточек и рыбок зерном, да?
– Конечно, Чевостик. Спасибо тебе за книгу. Что ж, покупки сделаны, пора возвращаться домой. Выключаю времяскок.
Задание
Знания получены, а значит, пришло время их применять! Покажи родителям, как ты умеешь управлять финансами. Составь список необходимых для дома продуктов, и вместе отправляйтесь в магазин. Советуй родителям, какой товар выбрать, а от какого лучше отказаться. Не забывай обращать внимание не только на цену, но и на состав. Всё получится!
Вот мы и дома!
– Как же здорово мы с тобой попутешествовали сегодня, дядя Кузя!
– А заодно и узнали много нового.
– Да, и столькому научились. Знаешь, дядя Кузя, мне больше всего нравится, что, как только я узнаю что-то новое, сразу начинаю это делать.
– Ну-ка, поясни.
– Вот, смотри. Узнал я про разделение труда, как оно выгодно, и тут же стал наш с тобой труд делить. Когда мы с тобой решали, как нам пикник на карманные деньги организовать, я список покупок писал, а ты расчёты делал. Узнал я, как деньги появились, как менялы работали, проверяли, не фальшивые ли у них деньги, – я те карманные деньги, что ты мне дал, тоже как следует разглядел.
– Ты молодец, Чевостик. А ещё ты научился делать правильно покупки, смотреть на цену и качество товара.
– И
